STUDENT PERSPECTIVES ON FUTURE CAREERS: WHAT IS THE ROLE OF LANGUAGES? A ROMANIAN CASE STUDY

Simple item page
dc.coverageSTUDIA UBB PHILOLOGIA, Volume 65 (LXV), No. 3, September 2020, pp. 49-64 DOI: 10.24193/subbphilo.2020.3.04en-US
dc.creatorBJØRGE, Anne Kari
dc.creatorTOMESCU BACIU, Sanda
dc.creatorWHITTAKER, Sunniva
dc.date2020-09-30
dc.date.accessioned2026-02-21T08:39:00Z
dc.descriptionStudent Perspectives on Future Careers: What is the Role of Languages? A Romanian Case Study. This article explores language learner motivation among Romanian students studying Norwegian at bachelor level. The article focuses on the students’ views on career opportunities and on how their language skills can open possibilities for different kinds of language-related careers. Two cohorts of students were interviewed. The second cohort had experienced internships in international companies, which was reflected in the interviews of this group. The study adopts a plurilingual perspective with a focus on the role of English in Europe. The study provides insights into the labour market involving proficiency in minor languages and into the perspectives of students entering this job market with regard to job satisfaction. REZUMAT. Perspective în carieră ale studenților: Care este rolul limbilor? Un studiu de caz românesc. Articolul explorează motivația cursanților, în rândul studenților români care studiază norvegiană la nivel licență. Articolul se concentrează asupra opiniilor studenților asupra oportunităților de carieră și asupra modului în care abilitățile lor lingvistice pot deschide diferite posibilități în carieră legate de această limbă. Două cohorte de studenți au fost intervievate. A doua cohortă a efectuat stații în companii internaționale, ceea ce s-a reflectat în interviurile acestui grup. Studiul adoptă o perspectivă plurilingvă, cu accent pe rolul limbii engleze în Europa. Studiul oferă perspective asupra pieței muncii care implică competența în limbile minore și perspectivele studenților care intră pe această piață a muncii în ceea ce privește satisfacția la locul de muncă. Cuvinte cheie: cursanți de limbă, limbi minore, motivație, traseu în carieră, satisfacție la locul de muncă.en-US
dc.formatapplication/pdf
dc.identifierhttps://studia.reviste.ubbcluj.ro/index.php/subbphilologia/article/view/1858
dc.identifier10.24193/subbphilo.2020.3.04
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14637/377
dc.languageeng
dc.publisherBabeș-Bolyai University / Cluj University Pressen-US
dc.relationhttps://studia.reviste.ubbcluj.ro/index.php/subbphilologia/article/view/1858/1792
dc.rightsCopyright (c) 2020 Studia Universitatis Babeș-Bolyai Philologiaen-US
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0en-US
dc.sourceStudia Universitatis Babeș-Bolyai Philologia; Volume 65, No. 3, 2020; 49-64en-US
dc.source2065-9652
dc.source1220-0484
dc.source10.24193/subbphilo.2020.3
dc.subjectlanguage learners, minor languages, motivation, career paths, job satisfaction.en-US
dc.titleSTUDENT PERSPECTIVES ON FUTURE CAREERS: WHAT IS THE ROLE OF LANGUAGES? A ROMANIAN CASE STUDYen-US
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typetexten-US

Files

Original bundle

Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
1792.pdf
Size:
422.8 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
PDF imported from OJS (https://studia.reviste.ubbcluj.ro/index.php/subbphilologia/article/download/1858/1792)
Download

Collections

Studia Universitatis Babeș-Bolyai Philologia